您现在的位置:武汉西藏中学 >> 校园文化>> 人文校园>> 师生文苑>> 正文内容

雪莲吐蕊奉献青春 雏鹰展翅放飞希望

撰稿:王婧  组稿:教科处  审核:褚钰波  来源:本站原创  点击:  字体:

引言:现在我仍然记得,十二年前,校长对刚踏上工作岗位的我说的那句话——“选择了民族教育事业,就要做好忘我的准备,我们是36524部队。”他坚定而执着,充满希望地看着我。是的,一年365天,一天24小时,我们要全天候地陪伴在我们的学生身边,关爱他们,教育他们。

这是一所不平凡的学校,在这里求学的都是不远万里从雪域高原来到内地的西藏学生,我为它骄傲,为它自豪!它连接起了世界屋脊与江汉平原,它源源不断地从雪域高原接来一批又一批渴学的学子,再源源不断地向全国各地输送优异的人才,它就是武汉西藏中学。我是这所学校里一位普通的老师,十二年来,我同我亲密的战友们、尊敬的前辈们就在这所学校里无悔地为国家的民族教育事业挥洒着青春与汗水。在这里,爱的教育之花遍地开放——

践行民族教育,责无旁贷

“小时候,只是想当一名授业解惑的教师,可不曾想,竟然能有幸走上特殊的民族教育岗位。和藏族孩子们呆久了,自然就会更加察觉到他们的淳朴可爱,也会更加感到肩上责任的重大,不仅仅是授业解惑,更多的是育人感恩,是教育的责任……”

                                                                  ——摘自《德育心语》

这是我日记本中的一段文字,也是我的心声。作为武汉西藏中学的一名班主任、语文老师,我明白自己肩头扛起的不仅仅是教书育人,更是维护民族团结、促进文化交流的重任。而这,光靠简单的说教与灌输必然失败。除了积极参加学校的德育工作外,我只有绞尽脑汁在生活和教学中影响学生。深入浅出地将党的民族政策和教育方针引进课堂,结合藏生学情,创设他们喜爱的“汉藏双语课堂”、“汉藏文化小讲堂”等活动,引导学生爱国爱党、爱校爱家。

班级的和谐,学生们的认同,并不是那么一帆风顺、信手拈来的,这些正处于青春期的少年们荷尔蒙分泌旺盛,好奇心重,挑战心强,看我是年轻女老师当班主任,接触伊始,便想来挑战权威,试试底线。

军训过后,中秋节前夕,新生们开始收心进入学习的状态。这一天早自习,我照常进入教室检查卫生和纪律,黑板右侧,发现了与平常不一样的课程表,字迹倒是清晰,可是全是藏语写就,这老师们怎么看得明白呢?我叫来了班长,要他擦掉重写。

“为什么要擦?”一个声音不满地响起。

我回头一看,原来是他。扎西平措,从军训开始我就发现他有点刺头,性格桀骜不驯,软硬不吃,非常自我,喜欢挑战老师在班上同学面前立威。前两天刚刚因为上课睡觉的问题我批评过他,我皱皱眉,不用问,想来又是他的手笔。“为什么要用藏文写课程表?”

“我们是藏族人,当然用藏文写!”他好像愤愤不平,站了起来。

“你这样做,老师们怎么看得懂呢?”

“课程表是给我们藏族人看的,干嘛要你们看得懂?”他一口一个藏族,说的振振有词,让人恼火的是,下面居然也有些他的拥趸在小声起哄。

“你这样做,以为是爱民族的表现吗?以为是捍卫了民族尊严吗?不,这是一种狭隘的民族主义。什么你们我们?我们都是中国人,都是一家人!”我也恼火了,这孩子,在我的地盘上公然要闹民族分裂吗?我大声地吼他,面色涨红。

孩子们觉察到气氛不对,都纷纷去劝他擦掉重写。他碍于面子,十分不情愿地走上讲台,重新用汉语写了课程表。但是我知道,这个结,种在了心里,完全没有解开。

事后,我在班会课上专门设置了民族团结的主题班会,慷慨激昂地从农奴解放讲到现在的国家大力援藏政策,可是却发现,孩子们都恹恹的,提不起精神,扎西平措更是心不在焉,不屑一顾。我意识到,外在的强力的充填,是进入不了孩子们的心灵的。对于这些156岁的少年来说,这些大道理、大政策,离他们太遥远,太多都是他们感受不了的,爱国、团结,不能只是一句口号。

班级组建的第一个中秋节,我精心准备,准备带给他们一个惊喜。

这一天的晚自习,我来到教室,看着依然打不起精神的孩子们,告诉他们,今天是中秋节,我们的晚自习换个形式来上。孩子们欢欣雀跃地跟着我来到了操场上,一轮圆月悬在深蓝色的夜空中,向大地洒下柔美的银辉,也许孩子们从来没有这样近地看过中秋节的月亮,有些孩子愣神了,跟我说“老师,好美啊!”

我让孩子们围坐在一起,形成一个圆,我站在中间,给他们开始讲解中秋节的来历和故事。大家吃着月饼,他们听的很认真,有些孩子还抬头看看头顶的月亮,研究着里面是不是有桂树和玉兔。叽叽喳喳地问我好些问题,发表自己的感慨。

我告诉他们,中秋节,对于我们汉族人来说,是很重要的节日,因为这一天,是团圆的日子。游子归家,倦鸟归巢。孩子们听着听着,小脑袋慢慢低了下去,有些女生开始抽泣,“王老师,我想回家,我想阿妈。”我抱着她,安慰她。“以前过过中秋节吗?”

“过过,在家里和阿妈阿爸一起吃月饼。”

“喜欢中秋节吗?”

“喜欢。”

“藏历节日有很多,其中有中秋节吗?”

“没有,但是我们也过中秋节。”

“是啊,中秋怀人,思念家人,爱家思亲的文化传统和情感是不会因为民族的不同而有任何改变的啊。你们想念家人吗?”

“想!”扎西平措出人意料地发言了,看来这中秋之夜的情境也却是触动了他,他的眼眶也有些湿润。

“来,孩子们,听老师说。”我让扎西平措坐到我的身边,轻轻环住他的肩膀,“阿妈阿爸为什么愿意忍受这种分离之苦,把你们送到这么远的地方来读书?”

“因为内地教学质量好,阿妈阿爸想让我们考上好大学,成才。”孩子们异口同声地说。

“对,这就是他们的用心良苦。他们要忍受常年的分离和思念,来成就你们的未来。所以我们不能让这种牺牲白费,我们更要好好学习,立志成才来回报他们。也许离家遥远,但是你们并不孤单,你们有彼此的陪伴,你们还有我啊,我来陪着你们过每一个节日,过每一个难关,让我来陪着你们长大。任何时候,你们都是我的孩子!所以,我们是一家人啊。”

“王老师……”孩子们都哽咽了,“谢谢您,我们一定会好好学习,报答父母和您。”

“我来给大家唱一支歌吧。”扎西平措突然站起来。

我微笑地看着他,带头为他鼓掌。

“太阳和月亮,是一个妈妈的女儿,他们的妈妈叫光明;汉族和藏族是一个妈妈的女儿,我们的妈妈叫中国……”悠扬的歌声响起来,大家都听醉了。

自那个难忘的中秋节后,扎西平措突然懂事了很多,不再挑战老师权威,不再故意捣乱。他主动担任了班级的组织委员,一人组织并承办了每周四下午的“汉藏文化大讲堂”,给同学们讲解汉族和藏族的历史文化,举办各种体验民俗的活动。并在高一的暑假回藏,组织拉萨的孩子们清理并打扫布达拉宫周围,开展了“绿色环保,保护家乡”的活动,并被电视台采访。

著名教育家陶行知曾经说过,教育就要捧着一颗心来,不带半根草去。

可是不曾想,我为孩子们奔走时无意间播撒下的这些美好的种子,竟然真的会开出如此美丽的民族和谐之花。

“民族教育事业是任重而道远的,民族教育工作是平凡而又不平凡的,民族教育工作者是神圣而又辛苦的。”我现在还记得刚进校时,校领导对我们说的那句话。就是为了这殷切的希望,再苦再累,我也不能后退分毫!

武汉——西藏,远隔千里却亲如一家。这些展翅欲飞的雏鹰,高远的蓝天才是他们的故乡;纯美和谐的雪莲心,博爱的长江水才能将它滋养。魏书生说:“你热爱生命,是为了向她奉献出自己的一切,这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度,才能够在事业上做出业绩。”是的,献爱心为西藏学子铺路。我,将不遗余力!

教育反思:

教育是需要机智的,它需要教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。教育情境是不断变化的,因为学生在变,教师在变,气氛在变,时间在变。换言之,教师不断面临挑战,如案例中学生故意放大民族差异,造成不利影响的事件。并不宜当时直接粗暴地采取压制的措施,如果处理不当,不但会给孩子们的心灵造成创伤,更严重的,会上升到民族矛盾,扩大不利的影响。所以我采取了顺势利导的方式,先用冷处理,让学生平静,再设置相关有利情境,用情感触动来感化学生,达到自然而然教育的目的。

从事民族教育事业十二年,教育案例数不胜数,又失败的,也有成功的,但是在我看来,最有效的方法便是爱的教育。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。”以心换心,真诚以待,才是真正走入藏族孩子们内心的方法。以前我这样坚持,以后我依然会继续坚持下去。

爱,才是灌溉教育的甘露;学生,才能成就教师的信仰!

王婧老师在给藏族学生推荐阅读书目

 

精彩纷呈的“汉藏文化大讲堂”

 

快快乐乐过中秋

文章录入:王婧  推荐星级:★★★★★  发布时间:2017年11月16日  
[打印文章] [添加收藏]
更多
下一篇:没有了!